Si los estudiantes de Atacama tuvieron los resultados más bajos de la PAES 2023, impactados por los largos períodos sin clases, me pregunto qué pasará en 2025, cuando se espera que en todo Chile falten 26 mil profesores y en 2030, cuando la cifra llegará a 30 mil.
Hoy, cuando se vive un nuevo proceso de admisión a las universidades chilenas, hago un llamado a mejorar las fórmulas que permitan que más estudiantes ingresen a las carreras de pedagogías. En particular, los Programas de Preparación y Acceso (PAP), cuya eficacia es indiscutible pero que aún enfrentan obstáculos para poder tener un mayor alcance.
En 2022 las universidades en conjunto con la Subsecretaría de Educación elaboramos una propuesta, pero esta se encuentra a la espera de su ratificación.
La percepción de que las carreras de pedagogías no son “rentables” en el mercado educativo es otro desafío. Por eso, hago un llamado urgente a anticiparnos y trabajar juntos para evitar que -en apenas dos años- estudiantes de todo Chile se queden sin profesores.
Eduardo Hebel, Rector de Universidad de La Frontera
