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“POR AQUÍ NO”: GREENPEACE LANZA DOCUMENTAL SOBRE LOS IMPACTOS DE LA MINERÍA EN LA CORDILLERA DE LOS ANDES

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La pieza audiovisual está dividida en 6 episodios y cuenta con la locución de la actriz Daniela Vega, quien revela las problemáticas ambientales de la zona relacionadas con agua, aire, glaciares, biodiversidad y aborda los desafíos para la comunidad y nuestro futuro.

Santiago, 07 de mayo de 2024. Este martes, en el Teatro San Ginés y con la presencia de figuras del mundo ambiental y artístico, Greenpeace lanzó una nueva edición de su serie de documentales “Por Aquí NO”, cuyo contenido, en esta oportunidad, destaca la importancia de la cordillera de Los Andes en la vida de los santiaguinos y revela el impacto de la minería sobre la naturaleza que alberga.

La pieza audiovisual está dividida en 6 capítulos, cada uno destinado a los siguientes temas: agua, glaciares, biodiversidad, aire, comunidades y futuro; y cuentan con la locución de la reconocida actriz, Daniela Vega, protagonista de la película “Una Mujer Fantástica” (film que en 2017 recibió el Oscar a mejor película extranjera), entre otras producciones. El primero de estos episodios ya está disponible en el canal de YouTube de Greenpeace y los siguientes se irán liberando cada semana, los días miércoles.

Sobre su participación en el documental, la reconocida intérprete confesó que la motivó “evidenciar el estado de nuestro presente para enfrentar las amenazas del futuro. Tenemos que tomarnos el tiempo de reflexionar y entender que estas campañas no son un capricho y que todos contamos con la responsabilidad de construir nuestro futuro juntos. También, para mostrarle a todos los habitantes de Santiago la riqueza de nuestra Cordillera. A través de este proyecto, por ejemplo, me pude enterar que en la Región Metropolitana existen más de 1.200 glaciares, de los que conocemos muy poquito, que están en peligro y que no podemos darles la espalda”.

Sobre el objetivo de la producción, Matías Asun, director de Campañas de Greenpeace Andino, dice que busca “darle a la Cordillera la importancia que se merece. Este bloque natural que nos mantiene aislados del resto del continente, emerge como una  barrera protectora al ser un reservorio de agua para el futuro en un contexto de crisis climática e hídrica, donde los glaciares presentes en ella, alimentan a nuestros ríos y esteros con el agua proveniente del deshielo. Sin embargo, está bajo amenaza por la operación minera que busca expandirse al interior del cordón montañoso, como es el caso del proyecto de Los Bronces Integrado, cuya ampliación aumentaría en 124 hectáreas el rajo de la mina, en las comunas de Lo Barnechea y  Colina, principalmente”, dice Matías Asun, director de Campañas de Greenpeace Andino.

Condiciones privilegiadas

El primer capítulo dedicado a Agua pone de manifiesto que nuestro país está cruzando la peor sequía en 100 años. El hidrólogo Roberto Pizarro, académico de las Universidades de Chile y de Talca, cuenta que su disponibilidad por habitante de Santiago hasta la zona norte es de 1.000 m3, muy por debajo de los 1.700 m3 que la Unesco establece como límite crítico. En paralelo, el proyecto Los Bronces Integrado tiene la potencialidad de ocupar en sus operaciones un consumo de 1.300 litros de agua por segundo, equivalente al consumo diario promedio de más de 600 mil personas.

El segundo episodio, en tanto, es sobre glaciares y su fecha de estreno es el 15 de mayo, a través de la misma plataforma. Algunos de los datos que arroja el documental es que el aporte de éstos bloques de hielo al caudal de los ríos de la zona central es del 60%, mientras que en épocas de sequía esta cifra puede ser del 67%. Esto se debe, dice la geógrafa y académica de la Universidad de Chile, María Victoria Soto, a que junto con los Himalayas, Los Andes es la cordillera más alta del mundo y que “a mayor altura menor temperatura”, lo que favorece su preservación. Sin embargo, por diversos factores, como la contaminación por material particulado y vibraciones, la minería está acelerando su derretimiento por sobre su deshielo habitual.

AMÉRICA DEL SUR ES LA REGIÓN MÁS VULNERABLE A PROBLEMAS DE SEGURIDAD EN CORREOS ELECTRÓNICOS

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De acuerdo con el informe ‘El estado de la conciencia de la seguridad del correo electrónico 2023’, realizado por Zoho, el sector financiero también sería el más desprotegido con niveles de conciencia del riesgo de 17%. 

(Abril 2024). Con un índice de 39,9% de conciencia, Suramérica se posicionó como la región con la menor sensibilización frente a la seguridad digital, según el informe ‘El estado de la conciencia de la seguridad del correo electrónico 2023’, realizado por Zoho. El listado es liderado por Norteamérica (62%), seguido por Australia/Nueva Zelanda (60,7%), Europa (55,5%), Asia (43,2%), y Medio Oriente y África (40,7%).

El estudio analizó datos de 1.814 empresas encuestadas de todo el mundo, de las cuales más de 200 son de Brasil, Argentina, Colombia y Chile. 

El bajo resultado de la región se atribuye a varios factores, que  incluyen el poco desarrollo de habilidades tecnológicas avanzadas, una menor adherencia a estándares de seguridad, y las barreras lingüísticas existentes en las organizaciones. La mayoría de las regulaciones globales disponibles están en inglés, lo que dificulta su comprensión para los hablantes nativos de portugués y español.

“Abordar estas lagunas de concientización es fundamental para reforzar las defensas de seguridad del correo electrónico en América del Sur. Las pequeñas y medianas empresas pueden carecer de medidas y recursos de ciberseguridad sólidos en comparación con las empresas más grandes, lo que las hace más susceptibles a los ataques de phishing, mediante archivos adjuntos maliciosos. Los ataques de phishing son a menudo sofisticados y pueden engañar a los empleados para que revelen información sensible o descarguen malware, lo que plantea riesgos significativos para la seguridad de los datos de las PYME”, explicó Raju Vegesna, Jefe Evangelista de Zoho.

Al ver los resultados en detalle, las grandes empresas en América del Sur muestran un nivel de conciencia más alto (42,1%), aunque aún por debajo al de Norteamérica (64,9%) y Europa (64,5%). Así mismo, los empleados nuevos o con menos experiencia en la región muestran una conciencia sobre la vulnerabilidad del 32,5%. Este resultado se alínea con sus contrapartes en Asia (31,7%), pero es significativamente menor en comparación con otras regiones.

Los empleados menos experimentados (junior) tienen un nivel de conciencia del 36% , muy por debajo de sus contrapartes en América del Norte (57%) y Europa (51%). Los profesionales de cargos medios muestran un nivel de conciencia del 34%, indicando una ligera disminución en comparación con los de nivel junior. Esta tendencia contrasta con regiones como América del Norte (57%) y Europa (55%), donde los profesionales de mediana carrera muestran niveles de conciencia más altos. El índice de los profesionales de nivel senior es de 42%, mejorando la tasa de los ejecutivos (39%) en la región.

Por sectores, el tecnológico muestra un nivel de conciencia relativamente alto del 47,3%, posicionándolo como una de las industrias más resilientes dentro de la región. Por su parte, las empresas dedicadas a manufactura, educación y comercio minorista tan solo tienen niveles de conciencia del 35,9%, 35,3% y 33,6%, respectivamente. El sector financiero parece ser el más vulnerable en América del Sur, con niveles de conciencia alarmantemente bajos del 17%. Otro sector que preocupa es el de salud, pues en la región hay un nivel de conciencia de 25%, lo que indica una vulnerabilidad sustancial a las amenazas a la seguridad del correo electrónico.

Los datos también revelan una brecha significativa en los niveles de conciencia entre los empleados de nivel de entrada (32,5%) y los empleados de nivel senior (42%). Reducir la brecha de conciencia entre los empleados de nivel ejecutivo y los de nivel de entrada no se trata solo de conocimientos individuales, sino también de cultivar una cultura de conciencia y resiliencia cibernética en todos los niveles de la organización.

El análisis de las vulnerabilidades críticas en América del Sur muestra la necesidad de implementar enfoques específicos para mejorar la conciencia de seguridad de correo electrónico en la región. Esto incluye la implementación de programas de capacitación dirigidos, la adopción de estándares de seguridad de correo electrónico inspirados en la normatividad GDPR, y la participación activa en iniciativas globales de ciberseguridad. Al abordar estas vulnerabilidades de manera proactiva, la región puede fortalecer su postura de seguridad cibernética y proteger sus activos digitales de manera más efectiva.

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RESILIENCIA Y ADAPTACIÓN: CÓMO LOS ESTUDIANTES HAN CAMBIADO POST PANDEMIA

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Este 11 de mayo se conmemora el Día del Alumno (a) a lo largo de todo Chile, y, bajo este contexto, expertos en educación y salud analizan el nuevo perfil del estudiante post COVID – 19.

“Post pandemia, los recursos tecnológicos han tomado un papel central en la educación, facilitando metodologías de enseñanza interactivas y personalizadas tanto en el aula como en entornos remotos”, reflexiona Valentina Alvear, Gestora de Innovación y Tecnologías Educativas de Caligrafix, Máster en Tecnologías Educativas y Competencias Digitales

La pandemia ha impactado profundamente a estudiantes en todo el mundo. La transición abrupta hacia el aprendizaje en línea ha traído consigo desafíos notables, que van desde la falta de acceso a recursos tecnológicos hasta dificultades para mantener la concentración en un entorno virtual.

En este contexto, muchos estudiantes han enfrentado sentimientos de aislamiento y soledad debido a la pérdida de interacción social cotidiana con compañeros y maestros. Adicionalmente, la incertidumbre sobre su futuro académico y la preocupación por la salud de ellos mismos y de sus seres queridos exacerbaron los niveles de estrés y ansiedad. Por tanto, la pandemia no solo alteró el proceso de aprendizaje, sino que también posterior a ella, ha afectado significativamente el bienestar emocional y mental de los estudiantes, subrayando la importancia de proporcionar un apoyo integral durante estos tiempos desafiantes.

Cecilia Rojas Silva, Psicóloga, Máster en Psicoterapia de la Universidad de Salamanca, explica que “en la consulta, hemos observado un incremento en los casos relacionados con la ansiedad y con las dificultades para relacionarse con otros niños, así como problemas de apego con padres o adultos a su cargo”.

“Muchos niños y niñas no habían asistido a clases de manera presencial, lo que trajo consigo un estrés que generalmente se enfrenta en edades más tempranas. Este ingreso tardío al colegio ha retrasado ciertos procesos y ha dificultado el bienestar tanto de los niños como de sus padres. Adicionalmente, muchos hitos importantes de la vida escolar, como graduaciones y paseos, no se han llevado a cabo, afectando especialmente a los adolescentes que tuvieron que realizar sus últimos años de secundaria y los primeros años universitarios de manera online. No obstante, principalmente en los niños más pequeños, se observó un aumento en la sintomatología ansiosa al volver a la presencialidad debido a experiencias nuevas y previamente no enfrentadas. Afortunadamente, esta sintomatología ha ido mejorando rápidamente con la presencialidad, beneficiándose de la capacidad de adaptación natural de los niños, especialmente los más pequeños”, agrega la experta.

A raíz de todo lo anterior, hoy estaríamos antes un nuevo perfil de estudiante post pandemia que, según la profesional, “se caracteriza por su capacidad de realizar trabajo de manera autónoma, una habilidad desarrollada debido a las deficiencias del sistema online en cuanto a evaluación, pero que también promovió la responsabilidad personal y la autonomía. No obstante, esto también ha generado una dependencia de la tecnología, especialmente en estudiantes mayores, quienes tienden a realizar actividades en solitario, evitando el trabajo en grupo. Es crucial considerar los recursos personales de cada individuo para equilibrar la autonomía con el potencial aislamiento, observando cualquier cambio en las actitudes de los estudiantes y brindando el apoyo necesario en los momentos adecuados”.

Nueva forma de aprender

Otra característica distintiva del estudiante post-pandemia es el desarrollo de habilidades de aprendizaje facilitadas por el uso de recursos tecnológicos.

“He visto que los niños (as) han adquirido habilidades tecnológicas superiores a las que habrían podido acercarse si no hubieran estado “obligados” a hacerlas propias. Si bien los dispositivos tecnológicos son en general masivos, no todos los niños previos a las cuarentenas tenían acceso a clases en línea, aplicaciones para realizar sus tareas o generar aprendizajes en relación a la tecnología. Creo que este tiempo permitió generar confianza en la tecnología y la optimización de su uso. Creo que esto puede plantear el desafío a los educadores sobre optimizar estas nuevas formas de adquirir la información”, comenta Cecilia Rojas.

Y es justamente acá donde los recursos educativos tecnológicos, a partir de la pandemia, comenzaron a tener un rol protagónico.

Valentina Alvear, Gestora de Innovación y Tecnologías Educativas de Caligrafix, Máster en Tecnologías Educativas y Competencias Digitales, indica que “post pandemia, los recursos tecnológicos han tomado un papel central en la educación, facilitando metodologías de enseñanza interactivas y personalizadas tanto en el aula como en entornos remotos”.

“Desde Caligrafix, consideramos que las herramientas digitales no son sólo complementos, sino recursos educativos esenciales que ofrecen oportunidades para adaptar contenidos, brindar accesibilidad y proporcionar actividades de aprendizaje personalizadas. Estas herramientas facilitan la organización y el seguimiento educativo, siendo cruciales para promover un entorno inclusivo y equitativo. Es esencial que, como recurso pedagógico, las herramientas digitales cumplan con criterios educativos rigurosos y estén bien planificadas, especialmente para potenciar la participación y el progreso de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)”, agrega.

Respecto a algunas de las transformaciones positivas que trajo consigo los recursos tecnológicos educativos en y fuera del aula, la profesional señala que “a pesar de los desafíos sin precedentes que la pandemia ha presentado, hemos sido testigos de notables transformaciones positivas en los estudiantes. La resiliencia y creatividad mostradas por los alumnos han sido extraordinarias. Los estudiantes han desarrollado una capacidad de adaptación rápida a nuevas formas de aprendizaje y han mejorado sus habilidades de gestión del tiempo y de trabajo independiente”.

“Por otro lado, el entorno educativo ha visto una integración más profunda de la tecnología, no solo como una herramienta de emergencia, sino como un enriquecedor permanente del proceso educativo. Estos avances no solo han mantenido la continuidad del aprendizaje durante periodos de incertidumbre, sino que también han preparado a los estudiantes para un futuro donde la tecnología y la adaptabilidad serán más cruciales que nunca”, agrega.

Salud y prevención de enfermedades en las aulas

La pandemia ha impulsado una renovada conciencia en los colegios sobre la importancia de la salud y la prevención de enfermedades. Como resultado, los establecimientos educativos están implementando medidas más estrictas de higiene y saneamiento para proteger tanto a estudiantes como al personal escolar. Esta nueva realidad está transformando las operaciones en los colegios, donde la salud y seguridad de la comunidad educativa se han convertido en una prioridad en el contexto post-pandémico.

Respecto a esto, Camilo Silva Pedroza, Médico Cirujano, Clínica CONSAN, enfatiza que “el regreso a las clases presenciales ha incrementado la conciencia sobre la importancia de medidas preventivas de salud entre los estudiantes y el personal educativo. En este nuevo contexto, hay un entendimiento más profundo sobre cómo se transmiten los virus y otras enfermedades, especialmente aquellas que se propagan a través del contacto cercano, como los virus respiratorios o gastrointestinales.”

“Esto se manifiesta en prácticas como el lavado frecuente de manos, el uso adecuado de mascarillas en situaciones de mayor riesgo y la desinfección regular de superficies comunes. Además, la comunidad educativa ha aprendido a ser más vigilante respecto a los síntomas de enfermedad, optando por quedarse en casa cuando están enfermos para prevenir brotes. Esta nueva normativa y conducta han contribuido a un entorno escolar más consciente y preparado para manejar riesgos de salud”, puntualiza.

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PLAN CALLES PROTEGIDAS CAMBIA COMPORTAMIENTO: AUMENTA CUMPLIMIENTO DE LA LEY Y BAJA NÚMERO DE INFRACTORES

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A nivel nacional, durante el primer cuatrimestre de 2024 el número de conductores infraccionados cayó a casi la mitad en comparación al mismo período de 2022. En la Región Metropolitana, entre 2022 y 2023, la tasa de infractores bajó 10 puntos porcentuales, pese a que los controles aumentaron en un 40%.

Además, desde 2022 a la fecha se han retirado 5.400 motocicletas por no contar con documentación o las condiciones técnicas para transitar por la calles.

Martes 7 de mayo 2024.-  Si se hiciera una fila con todas las motos que se han retirado en las fiscalizaciones del Plan Calles Protegidas del Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones, estaríamos frente a una línea de casi 11 kilómetros de largo. Desde  2022 hasta abril de 2024, se han sacado de circulación más de 5.400 de estos vehículos, por no contar con documentación o las condiciones técnicas para transitar por la calles.

El dato es parte del balance que este martes realizó el ministro de Transportes y Telecomunicaciones, Juan Carlos Muñoz, junto con Carabineros, a propósito del plan de fiscalización de motocicletas. “Otra forma de imaginarlo es pensando que podríamos llenar con motos tres canchas y media de fútbol profesional. Solo el año pasado fiscalizamos cerca de 50 mil motos, esto significó un aumento de los controles, en relación al 2023, de más de un 36%.  Ahora, si comparamos con 2022, previo al inicio del Plan Calles Protegidas, las fiscalizaciones aumentaron un 81%”, aseguró el secretario de Estado.

Desde el año 2022 a la fecha se han realizado más de 100 mil controles a motocicletas y se han cursado más de 27 mil citaciones al juzgado de policía local. Sin embargo, durante el primer trimestre de este año, es posible observar una importante disminución entre quienes incumplen la ley.

“Si hace dos años los motociclistas con incumplimientos llegaban casi a un 41%, entre enero y abril, hoy alcanzan el 23% en los primeros cuatro meses de este año. Este dato nos habla de un cambio de comportamiento: las personas están respetando cada vez más la ley de Tránsito y están cumpliendo con los requisitos que exige la normativa para andar en moto”, agregó el ministro Muñoz.

“Creemos que uno de los factores de este cambio en el comportamiento de los conductores ha sido el realizar una labor planificada, sistemática y colaborativa. Con el Plan Calles Protegidas pudimos focalizar los controles a las motocicletas en nuestras fiscalizaciones; y realizar, por ejemplo, operativos conjuntos con Carabineros e inspectores municipales, que nos han permitido retirar más vehículos de circulación que estaban incumpliendo la norma”, explicó el secretario ejecutivo de Plan Nacional de Fiscalización, Óscar Carrasco.

Finalmente, la Jefa de Zona, Tránsito, Carreteras y Seguridad Vial de Carabineros, general Marcela González, destacó que “el trabajo colaborativo ha sido bastante positivo. Específicamente Carabineros, en estos primeros cuatro meses, ha realizado más de un millón 700 controles vehiculares, y ha registrado 23 mil motocicletas infraccionadas, donde la principal causa de multas o retiro, es la falta de documentación, el permiso de circulación vencido y la totalidad de la documentación vencida”.

El Plan de Fiscalización a Motocicletas continuará su despliegue a lo largo del año 2024, manteniendo la colaboración con instituciones y llevando a cabo operativos conjuntos. Se espera seguir mejorando los indicadores de seguridad vial y reducir aún más las infracciones, consolidando así el impacto positivo en la circulación de motocicletas  a través del Plan Calles Protegidas.

CONOCE LOS TIPOS DE GRABADO DE PLACAS PATENTE EN LOS QUE NO DEBES CAER AL MOMENTO DE GRABAR TU AUTOMÓVIL

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  • Actualmente dentro del mercado son tres los tipos de marcación más populares: con puntos, arena y cuarzo y finalmente con ácido.
  • Cabe destacar que esta acción es obligatoria, y los dueños de vehículos motorizados cuentan con un plazo de aproximadamente un año para hacerlo, de lo contrario pueden arriesgar multas que van desde los $64 mil.

Santiago; Uno de los delitos más comunes que se presencia día a día en las calles del país, principalmente Santiago, y cuyas víctimas son los conductores de automóviles, es el robo de autopartes. En solamente segundos los delincuentes pueden sustraer éstas y venderlas en el mercado informal, muchas veces incluso obligando a sus propias víctimas a comprarles las partes robadas.
Como una manera preventiva es que en septiembre del 2023 entró en vigencia la normativa que modifica la Ley de Tránsito para evitar la venta de vehículos motorizados robados, esto a través del grabado de placas patentes en vidrios y espejos, con una tipografía y tamaño adecuados, los cuales fueron estipulados en el reglamento publicado el pasado 11 de marzo, mismo que luego fue retirado de Contraloría por el Ministerio de Transportes. En este se establecían tres tipos de grabados: por puntos, con ácido, arena y cuarzo, dos de los cuales en teoría cumplirían con la ley, pero que en su práctica distan mucho de esto.
Y es que si hablamos del grabado por puntos, este es altamente modificable ya que su tipografía permite que las letras y números se puedan transformar en otros, por ejemplo un 6 se puede cambiar a un 8, o una “P” a una “R”. De esta forma son los mismos delincuentes que roban las autopartes quienes podrían crear una patente nueva. Otra de las debilidades de este tipo de grabado es que se puede borrar, solamente puliendo la superficie el grabado desaparece en segundos, lo que no iría acorde al fin último de la normativa que es prevenir delitos.
Por otro lado, el segundo tipo de grabado es el que utiliza arena y cuarzo, que si bien muchos lo están utilizando, desconocen que puede ser perjudicial para la salud de las personas que trabajan con este material. “Su uso sería nocivo por la presencia de sílice, lo que desde 2015 está prohibido por la ley chilena, específicamente la utilización en abrasión de superficies. De esta forma, por orden ministerial su uso está prohibido en ambientes de trabajo, pero la mayoría de las personas desconocen esto, lo que si bien entendemos por parte del usuario final, sí nos parece preocupante que no se objetara en un reglamento del Estado”, explica Manuel Aspe, CEO y Fundador de Gravat (www.gravat.cl), empresa con más de 10 años de experiencia en el rubro del grabado de placas patente, y quienes han hecho un seguimiento de la normativa desde sus orígenes.
Dado a estos antecedentes sería solamente un tipo de grabado el que podría cumplir a cabalidad con lo expuesto en la normativa y su reglamento, siendo permanente e imposible de modificar, y lo más importante, sin exponer a los trabajadores que realizan este servicio. “Dado a lo anterior, es altamente recomendable grabar con un sistema seguro y concordante con el espíritu de la ley. Dicho sistema es el que ofrecemos en Gravat: una crema innovadora que ocupa el ácido y que es capaz de grabar, incluso, espejos de acrílico”, agrega Aspe. Y es que en la empresa diseñaron un método innovador, rápido, seguro y único en el país, inspirado en el existente en otros países donde la normativa ya existe hace años, como lo son España y Argentina.
Pero no solamente en términos de material para grabar las placas patentes es que fueron un paso más allá, asegurándose de que el servicio que entregan a través de un sistema de franquicias a lo largo del país cumpliera a cabalidad con la ley, brindando el mejor servicio a los usuarios, sino que también creando una aplicación que permite generar un monitoreo de cada placa patente que se graba y en qué lugar. “Todas nuestras franquicias están en red, cada vez que se genera el diseño de la patente en la aplicación ésta queda registrada, por lo que se puede saber en qué sucursal se hizo y lugar del país. Esto también permite evitar el robo de autopartes, ya que en caso de vehículos robados se puede rastrear la patente hasta alguno de nuestros franquiciados y así saber si tiene un dueño anterior”, finaliza Manuel Aspe.

UN HOMENAJE A ELLAS: CELEBRA EL DÍA DE LA MADRE EN MAX

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Santiago, 7 de mayo de 2024 – Celebra el Día de la Madre disfrutando en Max de una colección especial de series, películas y realities que te demostrarán que no hay un solo modo de ser mamá. Para compartir con ellas en su día, Max trae una selección especial de contenidos que rinden homenaje al complejo vínculo de las madres con sus hijos, que te llevarán del amor incondicional hasta la maternidad más imperfecta. A partir de tramas conmovedoras o comedias desopilantes, estas historias inspiran, emocionan y nos recuerdan el papel invaluable que (nos guste o no) las madres desempeñan en nuestras vidas.

Celebra el Día de la Madre en Max y no te pierdas esta oportunidad de compartir momentos inolvidables con las personas que más queremos.

En UN SUEÑO POSIBLE Michael encuentra más que un hogar cuando conoce a Leigh Anne Tuohy (interpretada por Sandra Bullock). Descubre la inspiradora historia de una familia dispuesta a cambiar sus vidas para siempre. En LA HIJA DE LA NOVIA Diane (Marcia Gay Harden) y su hija Kate (Halston Sage) son muy cercanas, pero su relación entrará en crisis cuando la joven intenta arruinar los planes nupciales de su madre.

Lejos de esta historia, en EL CLUB DE LAS MADRES REBELDES un grupo de mujeres sobrecargadas decide tomar un descanso de la responsabilidad para encontrar diversión y libertad. Esta película comparte la temática de la liberación y la búsqueda de autonomía con LA NAVIDAD DE LAS MADRES REBELDES. Ambas películas están protagonizadas por Mila Kunis, Kristen Bell, Kathryn Hahn, Jay Hernandez, Annie Mumolo, Jada Pinkett Smith y Christina Applegate.

Asimismo, en UNA NOCHE PARA MAMÁ, protagonizada por Sarah Drew, Sean Astin, Patricia Heaton y Trace Adkins, una madre busca un merecido descanso, pero termina en una aventura inesperada, lo que recuerda la importancia de la autoexploración y el autocuidado, como se ve en TULLY (protagonizada por Charlize Theron), donde una madre al borde del agotamiento recibe un regalo inesperado que transforma su vida.

En BARBIE, la aparente perfección de vivir en Barbie Land se ve cuestionada cuando Gloria –interpretada por América Ferrera- experimenta una crisis existencial. Y continuando con esta temática, en BIENVENIDO A LOS 40 se explora la crisis de la mediana edad en la vida de Debbie y Pete (Leslie Mann y Paul Rudd), recordándonos que la maternidad es solo una faceta de la vida de una mujer. Estas historias entrelazadas nos invitan a reflexionar sobre la complejidad y la belleza de la experiencia materna en todas sus formas y etapas.

La maternidad también se explora a través de las historias de la vida real presentadas en los realities en Max. Por ejemplo, MIS DOS MAMÁS, Whitney y DeeDee hacen malabares para equilibrar las demandas de una familia con siete hijos, con su amor incondicional. Estos temas también se reflejan en el reality TERAPIA DE MADRES E HIJAS, donde las relaciones entre madre e hija se exploran y se intenta reparar lazos rotos y en DE TAL MADRE, TAL ASTILLA, que presenta a madres e hijas en relaciones muy particulares.

Yendo al universo de las series, AND JUST LIKE THAT marca el esperado regreso de las emblemáticas amigas de SEX AND THE CITY, incluyendo a Charlotte y Miranda (interpretadas por Kristin Davis y Cynthia Nixon) dos madres con estilos muy diferentes, ahora con hijos adolescentes. Y LA CHICA QUE LIMPIA sigue a una madre capaz de dedicarse a limpiar escenas del crimen con tal de salvar a su hijo enfermo.

También podrás encontrar en Max otros títulos como: MAMÁ PARA RATO, LUNA DE MIEL EN FAMILIA, LA REINA: MADRE Y MONARCA, LA HIJA DE LA NOVIA,TRAICIONADA, entre muchísimos otros.

¡No te pierdas la celebración del Día de la Madre en Max!

RESILIENCIA Y ADAPTACIÓN: CÓMO LOS ESTUDIANTES HAN CAMBIADO POST PANDEMIA/CALIGRAFIX

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  • Este 11 de mayo se conmemora el Día del Alumno (a) a lo largo de todo Chile, y, bajo este contexto, expertos en educación y salud analizan el nuevo perfil del estudiante post COVID – 19.
  • “Post pandemia, los recursos tecnológicos han tomado un papel central en la educación, facilitando metodologías de enseñanza interactivas y personalizadas tanto en el aula como en entornos remotos”, reflexiona Valentina Alvear, Gestora de Innovación y Tecnologías Educativas de Caligrafix, Máster en Tecnologías Educativas y Competencias Digitales.

La pandemia ha impactado profundamente a estudiantes en todo el mundo. La transición abrupta hacia el aprendizaje en línea ha traído consigo desafíos notables, que van desde la falta de acceso a recursos tecnológicos hasta dificultades para mantener la concentración en un entorno virtual.

En este contexto, muchos estudiantes han enfrentado sentimientos de aislamiento y soledad debido a la pérdida de interacción social cotidiana con compañeros y maestros. Adicionalmente, la incertidumbre sobre su futuro académico y la preocupación por la salud de ellos mismos y de sus seres queridos exacerbaron los niveles de estrés y ansiedad. Por tanto, la pandemia no solo alteró el proceso de aprendizaje, sino que también posterior a ella, ha afectado significativamente el bienestar emocional y mental de los estudiantes, subrayando la importancia de proporcionar un apoyo integral durante estos tiempos desafiantes.

Cecilia Rojas Silva, Psicóloga, Máster en Psicoterapia de la Universidad de Salamanca, explica que “en la consulta, hemos observado un incremento en los casos relacionados con la ansiedad y con las dificultades para relacionarse con otros niños, así como problemas de apego con padres o adultos a su cargo”.

“Muchos niños y niñas no habían asistido a clases de manera presencial, lo que trajo consigo un estrés que generalmente se enfrenta en edades más tempranas. Este ingreso tardío al colegio ha retrasado ciertos procesos y ha dificultado el bienestar tanto de los niños como de sus padres. Adicionalmente, muchos hitos importantes de la vida escolar, como graduaciones y paseos, no se han llevado a cabo, afectando especialmente a los adolescentes que tuvieron que realizar sus últimos años de secundaria y los primeros años universitarios de manera online. No obstante, principalmente en los niños más pequeños, se observó un aumento en la sintomatología ansiosa al volver a la presencialidad debido a experiencias nuevas y previamente no enfrentadas. Afortunadamente, esta sintomatología ha ido mejorando rápidamente con la presencialidad, beneficiándose de la capacidad de adaptación natural de los niños, especialmente los más pequeños”, agrega la experta.

A raíz de todo lo anterior, hoy estaríamos antes un nuevo perfil de estudiante post pandemia que, según la profesional, “se caracteriza por su capacidad de realizar trabajo de manera autónoma, una habilidad desarrollada debido a las deficiencias del sistema online en cuanto a evaluación, pero que también promovió la responsabilidad personal y la autonomía. No obstante, esto también ha generado una dependencia de la tecnología, especialmente en estudiantes mayores, quienes tienden a realizar actividades en solitario, evitando el trabajo en grupo. Es crucial considerar los recursos personales de cada individuo para equilibrar la autonomía con el potencial aislamiento, observando cualquier cambio en las actitudes de los estudiantes y brindando el apoyo necesario en los momentos adecuados”.

Nueva forma de aprender 

Otra característica distintiva del estudiane post-pandemia es el desarrollo de habilidades de aprendizaje facilitadas por el uso de recursos tecnológicos.

“He visto que los niños (as) han adquirido habilidades tecnológicas superiores a las que habrían podido acercarse si no hubieran estado “obligados” a hacerlas propias. Si bien los dispositivos tecnológicos son en general masivos, no todos los niños previos a las cuarentenas tenían acceso a clases en línea, aplicaciones para realizar sus tareas o generar aprendizajes en relación a la tecnología. Creo que este tiempo permitió generar confianza en la tecnología y la optimización de su uso. Creo que esto puede plantear el desafío a los educadores sobre optimizar estas nuevas formas de adquirir la información”, comenta Cecilia Rojas.

Y es justamente acá donde los recursos educativos tecnológicos, a partir de la pandemia, comenzaron a tener un rol protagónico.

Valentina Alvear, Gestora de Innovación y Tecnologías Educativas de Caligrafix, Máster en Tecnologías Educativas y Competencias Digitales, indica que “post pandemia, los recursos tecnológicos han tomado un papel central en la educación, facilitando metodologías de enseñanza interactivas y personalizadas tanto en el aula como en entornos remotos”.

“Desde Caligrafix, consideramos que las herramientas digitales no son sólo complementos, sino recursos educativos esenciales que ofrecen oportunidades para adaptar contenidos, brindar accesibilidad y proporcionar actividades de aprendizaje personalizadas. Estas herramientas facilitan la organización y el seguimiento educativo, siendo cruciales para promover un entorno inclusivo y equitativo. Es esencial que, como recurso pedagógico, las herramientas digitales cumplan con criterios educativos rigurosos y estén bien planificadas, especialmente para potenciar la participación y el progreso de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)”, agrega.

Respecto a algunas de las transformaciones positivas que trajo consigo los recursos tecnológicos educativos en y fuera del aula, la profesional señala que “a pesar de los desafíos sin precedentes que la pandemia ha presentado, hemos sido testigos de notables transformaciones positivas en los estudiantes. La resiliencia y creatividad mostradas por los alumnos han sido extraordinarias. Los estudiantes han desarrollado una capacidad de adaptación rápida a nuevas formas de aprendizaje y han mejorado sus habilidades de gestión del tiempo y de trabajo independiente”.

“Por otro lado, el entorno educativo ha visto una integración más profunda de la tecnología, no solo como una herramienta de emergencia, sino como un enriquecedor permanente del proceso educativo. Estos avances no solo han mantenido la continuidad del aprendizaje durante periodos de incertidumbre, sino que también han preparado a los estudiantes para un futuro donde la tecnología y la adaptabilidad serán más cruciales que nunca”, agrega.

Salud y prevención de enfermedades en las aulas 

La pandemia ha impulsado una renovada conciencia en los colegios sobre la importancia de la salud y la prevención de enfermedades. Como resultado, los establecimientos educativos están implementando medidas más estrictas de higiene y saneamiento para proteger tanto a estudiantes como al personal escolar. Esta nueva realidad está transformando las operaciones en los colegios, donde la salud y seguridad de la comunidad educativa se han convertido en una prioridad en el contexto post-pandémico.

Respecto a esto, Camilo Silva Pedroza, Médico Cirujano, Clínica CONSAN, enfatiza que “el regreso a las clases presenciales ha incrementado la conciencia sobre la importancia de medidas preventivas de salud entre los estudiantes y el personal educativo. En este nuevo contexto, hay un entendimiento más profundo sobre cómo se transmiten los virus y otras enfermedades, especialmente aquellas que se propagan a través del contacto cercano, como los virus respiratorios o gastrointestinales.”

“Esto se manifiesta en prácticas como el lavado frecuente de manos, el uso adecuado de mascarillas en situaciones de mayor riesgo y la desinfección regular de superficies comunes. Además, la comunidad educativa ha aprendido a ser más vigilante respecto a los síntomas de enfermedad, optando por quedarse en casa cuando están enfermos para prevenir brotes. Esta nueva normativa y conducta han contribuido a un entorno escolar más consciente y preparado para manejar riesgos de salud”, puntualiza.

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CON MÚSICA DEL RECUERDO Y HUMOR SE VIVIRÁ TARDES DE TEATRO ESTE MIÉRCOLES Y JUEVES EN VALPARAÍSO

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Pollo Fuentes, los Blue Splendor y la obra “La Sole, el precio de la alcurnia” son parte de la cartera de actividades para ambas jornadas.

Este miércoles y jueves se vivirán dos jornadas de “Tardes de Teatro” desde el Teatro Municipal de Valparaíso. Son actividades gratuitas y abiertas para todo público en donde las entradas fueron retiradas desde el Edificio Consistorial porteño en Condell 1490.

El miércoles es el turno de José Alfredo “Pollo” Fuentes y los Blue Splendor, quienes se presentarán a las 17 horas, trayendo sus mejores éxitos del recuerdo. Y este jueves tocará reír con la obra “La Sole, el precio de la alcurnia”, un monólogo cómico escrito y protagonizado por Paloma Larraín, donde desnuda a su controversial y querido personaje “La Sole”, mostrando así las aspiraciones del arribismo chileno.

Carla Meyer, directora de la Dirección de Desarrollo Comunitario de la Municipalidad de Valparaíso, comentó que: “Este miércoles y jueves vamos a vivir una nueva jornada de Tardes de Teatro con música del recuerdo y humor completamente gratuito para porteños y porteñas, porque gracias a que ordenamos las arcas municipales, hoy podemos devolverle lo que le pertenece a la comunidad, que son espacios seguros, de esparcimiento y de ocio, que son tan necesarios y donde no todos tienen para pagar un evento de estas características”.